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2018版北京一年语言的“秋天是一个丰富多彩的图片”设计教案赵贤佑

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  在2018年北京版年级的语文书编制学前教育网“秋天是一个丰富多彩的图片”设计教案,希望对大家有所帮助老师教学,仅供参考。

  教学分析:

  本课程通过文字阅读引导学生,读书识字的句子。八条短语,句子,涉及到关系的秋天。前四个短语来自于自然和动物的变化,当秋天到来的时候写的,之后被写入四句话改变秋季植物的到来。最后,赞美秋天的一个字。

  教学目标:

  知识目标

  了解八项新角色。认读六个字。了解“折纸”。

  目标的能力

  据人都可以写的字格里万字,写出正确的单词。这节课会读的单词和句子。

  情感目标

  体验金秋时节的美丽。体验大赵贤佑自然。

  教学重点:

  读,写。

  时间安排:

  2小时

  甲级

  教学目标:

  1,词汇学习第4课。

  2,可根据卍格里范字写,写春晚节目主持人抗字正确。这节课会读的单词和句子。

  3,体验金秋时节的美丽。体验大自然。

  教学重点:

  通过阅读的话,读句子素养。

  教学过程:

  (A)将

心肌缺血吃什么食物  1,现在是秋天,你可以用一两句话说什么是秋天场景的特性?

  2,我们来看看这本书是如何介绍的秋天?

  (B)的文本的第一读取

  1,自由读轻声三次,用拼音读凤囚凰被换角准字音。

  2,同桌读懂对方,以帮助纠正发音。

  3,指名读,意见。

  4,S开始类。

  (C)理解课文的内容

  1,意味着什么图片?

  2,为什么秋天是多彩画卷?请同学们阅读文本。

  3,与现实生活相结合,更换的话,理解文本的意义。

  ①“混合”菊花。

  ②“扑”的叶子。

  4,请同学们想一想,还有什么其他秋天的场景,什么,什么颜色?

  五。你知道为什么“秋天是一个多彩画卷”做?体验秋天的魅力。

  6,齐读课文。

  (d)的学习词汇

  1,六以前的学生读短语。

  2,我们先学习词汇第四课,怎么你还记得的话?和学生的交流群里交流。

  自学习。如何你还记得的话?

  (1)由语音发音的发音的装置。

  (2)的结构被表示为谈话字形。

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